Ah si j’étais…

I) Discussion

Avec votre partenaire, complétez les phrases suivantes en utilisant le conditionnel. [Vous allez discuter; vous n'allez rien écrire.]

• Si j’avais $ 100,000 je….
• Si j’allais sur une île déserte, je…. (emmener (+quelqu’un))
• Si nous habitions en Chine, nous….
• Si j’étais français/e, je….
• Si je pouvais rencontrer quelqu’un, je…. (rencontrer)
• Si je rencontrais le Père Noël, je…. (lui demander)
• Si on me donnait un billet d’avion, je…. (aller)
• Si Julia Roberts était notre professeur de français, le cours…. (être )

Maintenant discutez vos réponses avec la classe.

II) Chanson

Vous allez écouter la chanson « Si j’étais un homme.... » de Diane Tell. Après avoir écouté, vous allez répondre aux questions suivantes. Lisez-les avant d’écouter la chanson :

• À qui s’adresse cette chanson ?
• À votre avis, pourquoi la chanteuse veut expliquer à cette personne ce qu’elle ferait si elle était un homme ?
• Que ferait la chanteuse si elle était un homme ?

Maintenant prenez une feuille de papier et écoutez le début de la chanson « Si j’étais un homme…. » de Diane Tell une ou deux fois. Choisissez des verbes de la liste pour compléter les trous. Attention aux temps des verbes : ce sont tous des verbes à l’imparfait, au présent du conditionnel ou au passé du conditionnel. Écrivez les verbes qui manquent sur votre feuille; vous allez pouvoir vérifier les réponses après.

Verbes : emmener, être, faire, offrir

Moi si j’……. un homme je ……. capitaine

D’un bateau vert et blanc

D’une élégance rare et plus forte que l’ébène

Pour les trop mauvais temps

Je t’……. en voyage dans les plus beaux pays du monde

Je te ……. l’amour sur la plage

En savourant chaque seconde

Où mon corps engourdi s’enflamme

Jusqu’à s’endormir dans tes bras

Je suis femme mais quand on est femme

On ne dit pas ces choses là

Je t’……. de beaux bijoux, des fleurs pour ton appartement

Des parfums à vous rendre fous

Et juste à coté de Milan

Dans une ville qu’on appelle Bergam

Je te ……. construire une villa

Je suis femme mais quand on est femme

On n’achète pas ces choses là

 Cliquez ici pour les réponses.

Écoutez le reste de la chanson en lisant les paroles ci-dessous. Vous allez discuter après. (Ne vous inquiétez pas si vous ne comprenez pas toute la chanson ! Vous pourriez écouter la musique aussi.)

Il faut dire que les temps ont changé

De nos jours c’est chacun pour soi

Ces histoires d’amour démodées n’arrivent qu’au cinéma

On devient économe

C’est dommage moi j’aurais bien aimé

Un peu plus d’humour et de tendresse

Si les hommes n’étaient pas si pressés de prendre maîtresse

Ah si j’étais un homme

Je t’appellerais tous les jours rien que pour entendre ta voix

Je t’appellerais mon amour

Insisterais pour qu’on se voie

Et t’inventerais un programme à l’allure d’un soir de gala

Je suis femme et quand on est femme

Ces choses là ne se font pas

Il faut dire que les temps ont changé

De nos jours c’est chacun pour soi

Ces histoires d’amour démodées n’arrivent qu’au cinéma

On devient économe

C’est dommage moi j’aurais bien aimé

Oui un peu plus d’humour et de tendresse

Si les hommes n’étaient pas si pressés de prendre maîtresse

Ah si j’étais un homme je serais romantique.

Maintenant discutez ces questions avec votre partenaire, puis avec la classe. N'écrivez rien!

• À qui s’adresse cette chanson ?
• À votre avis, pourquoi la chanteuse veut expliquer à cette personne ce qu’elle ferait si elle était un homme ?
• Que ferait la chanteuse si elle était un homme ? (Citez les paroles de la chanson.)

III) Votre chanson

C’est maintenant à vous d’écrire votre propre chanson en vous mettant dans la peau d’une personne autre que vous (Exemple: Si j’étais top model...... lala). Toujours avec votre partenaire, vous allez :

1) choisir la personne que vous aimeriez être.

2) choisir un air connu (c’est-à-dire, the tune of a song that you know, in English) ou inventer une mélodie.

3) écrire une petite histoire romantique, drôle, intéressante et courte (de 6 à 8 lignes).

4) répéter (practice) plusieurs fois, en chantant avec votre partenaire. Vous allez ensuite jouer devant la classe !

Rappelez-vous que c’est une chanson et que vous devez inventer ! Soyez original ! Travaillez rapidement mais faites bien attention à l’emploi de l’imparfait et du conditionnel avec « si ». [Votre professeur va ramasser ces phrases à la fin de l’heure et va les corriger, mais elles ne seront pas notées (graded).]

Maintenant vous allez chanter votre chanson devant la classe. (Si vous ne voulez vraiment pas chanter, vous pourriez lire les paroles de la chanson à vos camarades de classe !)