Conéctense!
Profesores, consideren unirse al Proyecto Albatros, financiado por la Fundación Nacional de Ciencia de los Estados Unidos (U. S. National Science Foundation). Es GRATIS! Para registrar a su clase, mande el mensaje subcribe albatross en la primera línea del mensaje electrónico a listserv@wfu.edu (presione la dirección en azul para enviarlo ahora mismo). Los datos les llegarán diariamente a su dirección electrónica. Eso es todo lo que se necesita!

Generación de Científicos

Todos sabemos que a muchos niños les empieza a disgustar la ciencia a la mitad de la escuela primaria. Por esta razón, este proyecto tiene como punto focal niños de escuelas primarias y comienzo de la secundaria, en un atractivo paquete.

• Usando satélites, podemos rastrear a un animal grande y atlético mientras vive su vida en el océano abierto, literalmente, moviéndose alrededor de la superficie de la Tierra. Al final de la temporada de rastreo, vamos a saber mucho más acerca del comportamiento de los albatros.
• La importancia de las computadoras y la comunicación como herramientas de investigación es visible.  Cuando la clase recibe los datos por correo electrónico, los niños lo reciben con solo un retraso 1/10 000 de segundo con respecto a los satélites!
• Los estudiantes tendrán la misma experiencia que los científicos. Cuando los niños pongan a prueba hypotesis acerca del moviento de los albatros, se convertirán en sus propios modelos como científicos. Esto tendrá un enorme efecto.
• La destreza necesaria para comprender la información de rastreo es apropiada para la edad de los niños que están al final de la escuela primaria. A esta edad aprenden el Teorema de Pitágoras; este proyecto les muestra una aplicación en el mundo real de este principio (apuesto a que Pitágoras nunca vio un albatros). Al marcar las posiciones de los albatros dictadas por el satélite adquieren experiencia con espacios en dos dimensiones X-Y.

Nuestras vidas están afectadas cada vez más por la ciencia y la tecnología.  Cuando nuestros niños se conviertan en adultos, tomarán desiciones acerca de la sociedad y el planeta (y tal vez sobre otros planetas también!) éstas deben incorporar gran contenido científico y sabiduría, especialmente entre los ciudadanos que no son científicos. Es clara la responsabilidad que tenemos los educadores de subir a los niños en este tren, pues están quedándose atrás durante los años de la escuela primaria. Uno necesita unirse al grupo para no ser dejado atrás.

Científicos saben mucho, tal vez demasiado con respecto al público, así, el trabajo de los científicos no es solo saber mucho acerca de los hechos. Mucho más importante, es el usar el método científico para poner a prueba hipótesis. Los niños necesitan saber que los científicos ponen a prueba una conjetura o hipótesis, y recogen datos para tratar de probar que es falsa. Cuando las hipótesis sobreviven estos ataques se incrementa nuestra confianza en las mismas, y si no sobreviven, bien pues eran hipótesis débiles y son sabiamente descartadas. Este es el proceso que origina los hechos. Este proyecto enfatiza la ciencia como un proceso y una herramienta para obtener respuestas confiables a nuestras preguntas. 

El objetivo del Proyecto Albatros es ayudar a los profesores y estudiantes a desarrollar la habilidad de pensar críticamente.

Ayuda para los Profesores

El Proyecto Albatros es un paquete curricular más o menos completo que usted puede iniciar y continuar durante varios meses durante la temporada de rastreo. Este website tiene varias areas que sugerirán vias de razonamiento y métodos a usar. Los niños pueden explorar estas sugerencias y seguir nuestras conecciones con otros tipos de datos que pueden ayudar a la comprensión de por qué los albatros toman las desiciones de sus viajes en el modo en que lo hacen. Sus estudiantes encontrarán información en Internet sobre patrones climáticos que pueden afectar los patrones de vuelo, acerca de las condiciones del agua que podrían indicar los niveles de comida en diferentes partes del océano, y muchísima información acerca de la biología de los albatros. En este website puede encontrar material sobre la historia y la geografía de las islas del noroeste de Hawaii. Técnicas matemáticas para calcular la velocidad y la distancia de los movimientos son explicadas claramente.

Aunque los datos son enviados diariamente, ciertamente no tiene que usar todos los datos de cada día (aunque tal vez sus estudiantes lo quieran así!). Usted puede utilizar los datos almacenados en su correo electrónico de una manera regular o irregular, de la forma que más se acomode a su horario. Los datos no irán a ningún lugar mientras espera por el momento más adecuado para usarlos.

Estamos enterados sobre algunas escuelas que han decidido organizar un tema a gran escala por varios meses acerca de este proyecto. Durante la temporada de rastreo, trabajan en historia y geografía del Océano Pacífico, leen sobre la literatura acerca los viajes de exploración en el océano y escriben ensayos sobra las experiencias de biólogos de campo y poemas sobre cometas que cruzan a un albatros dormitando en el oceéano. Son algunas ideas……….

Es nuestro deseo de que el Proyecto mejore su curriculum sin que signifique un incremento excesivo de trabajo de su parte. Sus sugerencias son bienvenidas cuando esta temporada de rastreo finalice en Mayo. Cómo
funcionó en su clase? Envie sus reacciones a albatross@wfu.edu.